Imagen, infancia y educación

Abstract

El estudio de la noción de imagen es el hilo conductor de una puesta en marcha del pensamiento deleuziano en el horizonte de un ‘infanciar’ y la articulación de una educación que se constituye como línea de fuga ante la axiomática capitalista. Una lúcida apropiación y despliegue de la filosofía deleuziana como máquina productora de sentido caracterizan las reflexiones a propósito de un devenir niño que aparece como articulación de una línea de fuga ante la axiomática capitalista.