Los cuentos de sabiduría como práctica de bienestar y buentrato

Abstract

La práctica destaca la importancia del uso del cuento como herramienta de autoconocimiento para desarrollar el buentrato y el bienestar en infantes. El ejercicio se llevó a cabo en una primaria rural de Huitzilac Morelos, México. Se usó el método cualitativo y empírico de investigación acción, a través de dibujos y de la repetición de partes de la historia para valorar la comprensión y retención de la información e identificar conflictos. Los hallazgos indicaron que la metodología tiene un efecto positivo en la comprensión lectora de niñas y niños, así como en posibilidades de resiliencia ante problemas psicosociales. Se destacó la importancia de que los docentes la utilicen en su práctica cotidiana para desarrollar más la creatividad, la comprensión lectora y para gestar procesos resilientes.