La experiencia estudiantil desde la perspectiva de François Dubet: aportes y reflexiones de la investigación en México

Abstract

La experiencia estudiantil es un concepto amplio que integra las distintas prácticas que despliegan los y las estudiantes en el espacio educativo, así como la dimensión subjetiva, esto es, las vivencias, los significados, el sentido que les confieren a los estudios y las distintas maneras de ser y sentirse estudiantes. Interesa en este artículo adentrarse en las experiencias estudiantiles desde la perspectiva de la sociología de la experiencia que propone François Dubet (2010) y, particularmente, en la manera en que ha sido recuperada en México. Para ello, se presentan seis estudios sobre el nivel superior, con el fin de mostrar cómo se utiliza esta perspectiva teórica, el despliegue metodológico, así como los resultados y los retos que se derivan de esta línea de investigación. Cabe aclarar que no se pretende generalizar acerca de la investigación en México y tampoco se trata de un estado del arte como el que realizaron Barragán-Díaz (2020) sobre la experiencia estudiantil universitaria y Hernández (2023) sobre la experiencia escolar, ambos para América Latina.